不能让他们比人家孩子差,别人家的孩子

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原标题:丰子恺:是什么?让孩子离我们越来越远

这年头一谈到教育,家长都变得紧张兮兮。

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在无数“精英父母”的心里,既然生下了孩子,就要给他们最好的一切,不能让他们比人家孩子差,输在起跑线上,因此,学区房、辅导班、刷履历,日益成为标配。

好像只有用钱砸、用“鸡血”方式拼命,才能堆出孩子的优秀,保证他们一生的成就。

很多人说:从小到大,我都是那个所谓的“别人家的孩子”。

殊不知,在半个世纪以前的民国,有这样一位名垂青史的大师,不鸡血、不焦虑,放纵孩子的童真与天性,让他们自由做自己。

父母总说:“有的孩子生下来就让人省心。”

没有800万的学区房,没有上不完的辅导班,也没有刷爆朋友圈的华丽履历,可家里的七个孩子,个个都成了有用之材。

事关学习,无论值不值,多少钱必须得花。事关孩子,无论什么事,父母都要管。

在他的后人中,教书的,做了复旦、浙大的教授;从事文艺的,做了人民音乐、译文出版社的编辑;做学问的,成了社科院的研究员;搞金融的,在香港做了高管……

一旦看到孩子不如意的地方,就开始忧虑孩子10年后的高考,15年后的婚姻,以及20年后的事业……

这位培养出一门精英的名家,正是丰子恺。

但是他们不知道,孩子需要的不仅仅是严厉的教训,而是平等的交流和身体力行的示范。

丰子恺曾被誉为“最像艺术家的艺术家”,绘画、书法、音乐、翻译,无一不通。

丰子恺先生曾画过一组漫画,寥寥几笔勾画出了他眼中的教育问题,这些漫画放在今天,依然触目惊心!

他的漫画,更是“前无古人,后无来者”,用活泼简约的笔触,勾勒出烂漫与诗意。有相当长一段时间,全上海人手一册,无论男女老少、贫穷富庶,皆以品读他的作品为乐。

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他是专业素养极高的大家,也是童心永不泯灭的“老顽童”,更重要的是,他是一位真正尊重孩子、懂得孩子、热爱孩子的父亲,以最有效、最愉快、也是最简单的教育理念,点亮了丰氏家族后裔的明媚未来。

母亲盼儿速成长,火棍对着肚脐眼,

他不要孩子过早“懂事”

一口吹成大人样,省去含辛茹苦养!

试想一下,如果有天你家娃开始自觉主动地写作业、刷习题,或是把好东西让给弟弟妹妹,身为老父亲/老母亲,一定会很欣慰。

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“教了这么久,孩子终于懂事了!”

无形手按住头,心不爽眉头皱。

可丰子恺面对相同的情形,却高兴不起来。

为了成绩优秀,再痛苦也要受!

丰子恺幼女丰一吟,就曾提到过一则轶事——父亲每每出差回来,照例会给孩子们带金银纸包裹的巧克力,每人分得一块。

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因为巧克力好吃又难得,每个孩子都是眼巴巴地拿好属于自己的一块,独自品味。

一块模子量大小?

某一次,年纪最长的丰陈宝拿到了属于自己的巧克力,却懂事地给丰一吟分了一小块,连好看的包装纸,也悉数给了妹妹。

生搬硬套用力塞,哪管孩子哭哇哇!

这一幕被丰子恺望在眼里,竟生出了“阿宝怎么变懂事了”的感慨,随后,还写了一篇无限伤感的《送阿宝出黄金时代》。

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这听上去有些匪夷所思甚至难以理解的做派,正是丰子恺由始至终秉持的教育理念——尊重孩子的本真,让孩子成为孩子。

一厢情愿地给予,

丰子恺热爱与鼓励孩子发扬自己本来的面目,享受转瞬即逝的无忧童年,因此,他宁可不要孩子过早地“懂事”。

但不一定是他们身体所需的和心里想要的。

“我在世间,永没有逢到像孩子们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合,永没有像孩子们这样彻底地真实和纯洁。”

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他是一个发自内心怜爱孩子的父亲,珍视并试图长久地保存孩子们身上难能可贵的优秀品质——率真、纯洁、自然、热情、烂漫、可爱、表里如一、精力充沛……

一厢情愿地领路,

在他看来,这些都是未受生存压力胁迫、未受成人文明浸染的珍贵,在成长过程中,他希望它们能维持地久一点,再久一点。

但不一定是他们当下想去的和未来想走的。

他日复一日地憧憬于儿童的世界,害怕着孩子们成人的“懂事”瞬间,到那时他反而认为,“你们将不复是可以使我憧憬的人”。

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再说个有趣的故事。

一厢情愿地抬高目标,

某天,弄堂里来了一个卖小鸡的挑担商贩。孩子们被吆喝声吸引,成群向门口奔过去。

但不一定是他们能力企及的和心理承受的。

丰子恺本身并不喜欢养鸡,怕麻烦,但因为孩子喜欢,他便考虑买几只。

这组漫画直戳中国教育的怪相和家庭教育的痛点,那么丰子恺又是如何教育子女的?

没想到,商贩仗着孩子们的热情与执着,有了坐地起价的意思,坚决不愿便宜一些。丰子恺认为不值那个价,最终也就没买。

他拉着没得到小鸡而哭泣的孩子们回家,想教导他们,下次千万别再嚷着“要买”。

先来看看丰子恺的家训:正直为人、认真做事、宽厚待人。

可话到嘴边,他却说不出口。

正直为人——是丰氏家教中极为强调的重点。“先器识,后文艺”,丰子恺一直教导子女要先学做人,才后方可谈学问、艺术。为人要正直、坦率,绝不可弄虚作假,投机取巧。

丰子恺觉得,这难道不就是教孩子,“看见好的不可说好,想要的不可说要”吗?

认真做事——丰子恺经常教导子女和后辈的两句话。第一句是:“一个人能来到这个世界是极其偶然的。”所以要珍惜生命,也就是珍惜时间。第二句是:“人来到这个世界不仅仅是为了吃饭。”因此要努力多做点有意义的事。怎么来珍惜时间,多做有意义的事呢?那就只有“认真”两字。

孩子最可贵的就是天真烂漫的性格。如此教育他们“懂事”,乖觉圆滑,岂不是早早叫他们做一个面目虚伪的大人了么?

宽厚待人——丰子恺待人宽厚、温和,凡亲近、接触过他的人都深有感受。他对子女和学生有时也很严厉,但这种严厉出于深爱和责任,对朋友、同事宽厚,对工人和保姆同样宽厚,待若家人。

孩子的内心感受不容忽视,为人父母在教育儿女的时候,也远远不该是无暇顾及孩子真实的喜怒哀乐,只站在大人的角度,居高临下地要求孩子做一个“懂事听话”的小孩。

有这样的家风影响和家教培养,丰子恺的7个子女,个个都成了有用之材。

也多亏有了这样一位能读懂孩子内心的父亲,丰子恺的儿女们,个个都在柔软的爱意中,度过了鲜有遗憾的温馨童年,成年后的他们,也拥有了健全的人格与乐观的人生。

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源于父爱的“看见”

还有一个故事,1947年,丰先生50岁,他在杭州与子女立下“约法”。

尊重孩子个性

年逾五十,齿落发白,家无恒产,人无恒寿,自今日起,与诸儿约法如下:

让孩子成为孩子,读懂孩子的内心,是丰子恺家庭教育理念的基石,也是前提。

(一)
父母供给子女,至大学毕业为止。放弃者作为受得论。大学毕业后,子女各自独立生活,并无供养父母之义务,父母亦更无供给子女之义务。

在此基础上,源于浓浓父爱的“看见”,则让家里的每个孩子,都发挥出最大的可能性。

(二)
大学毕业后倘能考取官费留学或近于官费之自费留学,父母仍供给其不足之费用,至返日为止。

丰子恺喜爱观察孩子,他们的一言一行、一颦一笑、打闹嬉戏,都能牵动起他的心。

(三)
子女婚嫁,一切自主自理,父母无代谋之义务。

孩子本就是丰子恺漫画作品中最为重要的描绘对象,在《子恺漫画全集》中,他甚至专以孩子为素材,开辟了一辑《儿童相》。

(四)子女独立之后,生活有余而供养父母,或父母生活有余而供给子女,皆属友谊性质,绝非义务。

他画儿子瞻瞻拖着小车做“黄包车夫”;画女儿阿宝脱下自己的鞋子,给凳子的四只脚穿上;画阿宝专心致志地叠纸船;画瞻瞻套上爸爸宽大的衣服,装成大人模样……孩子的一举一动,在他的画笔之下都极富生趣。

(五)子女独立之后,以与父母分居为原则。双方同意而同居者,皆属邻谊性质,绝非义务。

他就那样静静地站在一旁,观察孩子的日常,欣赏他们的天真与烂漫、无知与有趣。

(六)父母双亡后,倘有遗产,除父母遗嘱指定者外,由子女平分受得。

与如今众多苦于“工作太忙、生活太赶”的父母相比,这样的陪伴与“看见”,弥足珍贵。

从中这份约法中不难看出,丰子恺给儿女平等的爱,鼓励子女独立,其中不少超越了旧中国“养儿防老”的观念。既不向儿女索取回报,也为儿女安排舒适的生活,让儿女们走自己该走的路,过自己该过的生活,彻底的真实而纯洁。

丰子恺的“看见”,是一种俯下身来的平视,用心,而非肉眼,是深深地体察孩子,了解孩子,也亦步亦趋地伴随着他们的成长。