剪去翅膀的被放养在一片较大的水塘里,孩子想知道飞机或者鸟类是怎样在天空飞翔的

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孩子本应该属于天真浪漫的时候,但是,很多父母下课后就把孩子送到辅导班,或者是一些培训机构,成绩虽然算提上去了,但是想象力却变得越来越差,小雨就是这样的一个孩子,几个月前,孩子的父母找到我,让我给孩子一些培养想象力的办法,那我在这也给大家分享一些我培养孩子想象力的个人看法,看看我是怎么培养她们的想象力吧:

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育儿是现代家长最为看重的事情,现代家长总是有这样的一个理念,不能让孩子输在起跑线上,那么大家知道如何育儿吗,育儿知识又知道多少呢,育儿知识大全又能给我们什么帮助呢,下面就让我们一起学习一下。

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我曾看到这样一份材料,颇发人深省。事情发生在1968年,美国内华达州有过一场著名的官司。一位3岁小女孩伊迪丝告诉妈妈她认识礼品盒上的字母“O”,是老师教的,妈妈表扬女儿之后一纸诉状把女儿所在的劳拉三世幼儿园告上法庭。因为她认为女儿以前能把“O”说成苹果、太阳,足球、鸟蛋之类的圆形东西,然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母,伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责,赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。

对中班幼儿思维培养

1.用实物代替语言

诉状递上之后,在内华达州立刻掀起轩然大波。所有的人认为这位母亲是小题大做,简直是疯了,连她的律师也认为这场官司是浪费精力。然而,这位母亲坚持要把这场官司打下去,哪怕倾家荡产。

对于中班的幼儿来说,感知动作以及思维能力比较强,中班的孩子可以一边做动作一边说一边记,但是这个时候他们的逻辑思维还不完善。

这句话就像是字面意思一样,比方说,孩子想知道飞机或者鸟类是怎样在天空飞翔的,那么家长此时应该做的不是语言上给他描绘,而是应该找一张纸把它叠成飞机或者鸟的模样,在制作的过程中,让孩子知道什么才是鸟类或者飞机飞起来的根本,然后让孩子亲自去试飞一下,在做中学,才能够让他们的想象力飞扬起来。

三个月后,此案在内华达州立法院开庭。结果出人意料:劳拉三世幼儿园败诉,因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。

他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征,特别是功用特征。

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她说:我曾到中国旅行,在一个公园里见过两只天鹅,一只被剪去了左边的翅膀,一只完好无损。剪去翅膀的被放养在一片较大的水塘里,完好的一只被放养在一片较小的水塘里,管理人员说,这样能防止天鹅逃跑。剪去一边翅膀的无法保持身体平衡,飞起后就会掉下来;在小水塘里的,虽然没被剪去翅膀,但起飞时会因没有必要的滑翔路程,只好老实地呆在水里。当时我震惊于东方人的聪明。可是也感到非常悲哀,为两只天鹅感到悲哀。今天,我为我女儿的事来打这场官司,是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀,一只想象的翅膀,人们早早地就把她投进了那片小水塘,那片只有ABC的小水塘。

家长可以经常与孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对,马是拉车的”,“水果是扔掉的”,“错,水果是吃的”。

2.让孩子自己去讲故事

这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国《公民权法》规定,幼儿在学
校拥有玩的权利。这项权利的列入是否起因于那位母亲的官司,不得而知。不过,有一点美国人非常清楚,这一规定,使美国在科技方面始终走在了世界的前列,也使美国出现了比其他国家多得多的年轻百万富翁。

对于中班的孩子来来说,计数也才是刚开始,但是这个时候,他们的语言表达能力正在飞快的增强,家长们可以帮助孩子进行语言学习。

我们现在很多时候都是通过父母亲给孩子传达一些故事,那么现在我们就需要换一个角度,换一种思维,让孩子自己去感受事物,然后去讲述这件事,这件事物将会发生什么?这是我们现在教育孩子非常常用的一种手段,比方说给孩子三个关键词,老虎,狮子,人,那么现在需要孩子做的就是把这三个词串联成一个故事,怎么去想都可以,关键是要走出想的这一步

看过之后,我不禁想到我们的家长.有多少人在孩子咿呀呀学语的时候就急于教孩子读a
、o 、e…
…教孩子识人、口、手……让孩子认1、2、3……了吗?人们津津乐道于自己的孩子认识了多少字,记了多少词,会了几道题,沾沾自喜于孩子掌握的知识量。有多少家长会像美国那位家长那样认识到想象力的重要呢?有多少人想到了要培养孩子的想象力呢?但想象力的重要是毋庸置疑的。大科学爱因斯坦对想象力极为推崇,他曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”我们常常抱怨在历数四大发明之后几乎没有什么发明创造走在世界的前列了。是什么扼杀了我们的创造力?我想和我们对培养孩子的想象力的认识不足有关吧。甚至有的家长直接扼杀了孩子的想象力。那么如何培养孩子的想象力呢?我认为最主要的是给孩子提供想象的时间和空间。

家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢胜利的故事;对自私的孩子讲些使人孤独的故事。家长讲故事比老师更为重要,因为家长可以根据自己孩子的个性,有针对性地选择故事,进行有效的教育。

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玩是孩子的天性,在游戏中培养孩子的想象力不失为一个好的方法。有的父母因为不了解孩子们的想象世界,当孩子们用他们的玩具建筑房子、车子、飞机、宫殿等玩耍时,他们为了屋子的整洁,往往不跟孩子们打招呼,就破坏了孩子们的“杰作”。这就无情的摧毁了孩子的想象力和创造精神。岂不知这一举动不仅剥夺了孩子游戏的欢乐,而且阻碍了孩子将来成为工程师、学者、发明家,父母往往因为轻率举动而毁掉天才。幼儿的好奇心强,看见什么东西都想摸摸弄弄,探个究竟,我们正好可以从这点出发,给他们提供必要的东西。当发现孩子在摆弄时显示出灵性时,及时给予启发。有时候可以出个简单的主意,如用报纸做帽子或用硬纸盒做假面具,这也能给孩子带来许多乐趣。一盒干净的沙子不是也可以做许多有趣的游戏吗?

还应注意,家长讲故事的语言要生动。有的家长故事选材好,可是,他们不是在将故事,而是在按照书上的文字一个一个地念。

在给孩子推荐了这两种办法之后,小雨妈妈回家之后,经常和小雨做这样的游戏,现在的小雨能说会道,而且想象力非常丰富,连老师都惊讶的和她妈妈说,为什么孩子想象力可以突飞猛进到这样的程度,那么在小编看来,家长平时都应该和孩子进行实物模拟,让孩子自己讲故事,这样的方式对他们想象力的培养才有事半功倍的效果。

做手工也是一种好方式。给孩子提供足够的手工材料,如:颜料、蜡笔、剪贴,各式各样的盒子和胶水等。教他制作模型和其他手工作品。不要一下子把一大堆东西放在他面前,那样孩子将不知从何做起。

由于孩子对书面语言不熟悉,有的甚至听不懂,听听就没意思了。最好在讲的过程中多用象形字、象声字,必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈,只有自己讲的有津有味,孩子才能听的津津有味。

大家认为还有哪些培养孩子思维天马行空的方法呢?小编在此欢迎您的神评!

还有一种方式就是讲故事。给幼儿讲故事可以把他们领入一个新奇世界。鼓励孩子对这些故事发表自己的意见,或者想想故事中的主人公能用什么办法来摆脱困境。等到你的孩子已经熟悉了许多故事之后,你就应该试着和他一起来编你们自己的故事了。也可以和孩子一起听收音机或录音带的儿童故事,告诉他应该一边听,一边在脑子里想象故事中的情景。世界著名作家歌德小时候,他母亲常给他讲故事,但她讲故事比较独特,总在讲的中途停下来,留下一个让小歌德想象的余地。让他发挥想象,续说下去。由于自小就受到想象力的培养,使歌德后来成为举世闻名的大作家。现在很多成人喜欢给小学生讲故事,但这些故事大都太完整。其实,从培养孩子想象力这点说,这是不利的,而让孩子续故事则可以弥补这个不足。

对中班幼儿感知觉培养

  想象是在人脑中对已有的记忆表象进行加工改造而创造新形象的过程。我们每个人能够亲身经历的事情毕竟是有限的。所以,借助于合理的想象可以理解世界上的许多事情,了解古今中外的丰富知识,并进行创造性活动。因此我们一定要重视对孩子想象力的培养。

中班孩子的生理器官是比较脆弱的,家长必须要时刻注意,但是这个时候,家长可以有正对性的对他们的各种感知能力进行训练。

1.可有意识、有计划地训练幼儿的听力,平时要定期测量幼儿听力情况,及早治疗和防范。

2.让孩子逐步辨认:红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色,并逐步按名称选色及按颜色讲名称。

3.教孩子用手摸,辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。

4.用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空
间位置,让幼儿指出方位。又如用娃娃摆成一上一下、一前一后、一左一右等。

5.家长可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间知觉。

6.还可以通过故事、童话等帮助幼儿掌握“从前”、“很久很久”、“后来”、“开始”、“结束”等词汇。

让孩子从小就有幽默感

幽默感是情商 ”
重要组成局部。具有幽默感的孩子大多开朗活泼,因而往往更讨大家的喜欢,人际关系也要比不具幽默感的孩子好得多。